認知リハビリテーションVOL.16 NO.1には、第20回認知リハビリテーション研究会での内容が収載されている。
　特別奇稿として、福澤一吉先生の教育講演「学術論文へのアプローチ」がまとめられており、研究結果や訓練の効果を論文化するのに必要な基本事項を例をあげながら解説している。論文を書く上でまず重要なことは何か。今一度立ち止まって、本論文をじっくり読んでいただきたい。
　また、一般講演のテーマは多岐にわたり、自己意識や病識の改善に焦点をあてた健忘例の認知リハ研究、急性期における認知訓練の可能性を探ろうとする論文、ＴＢＩ例の長期回復に関する論文、右頭頂葉損傷例の詳細な症候分析と回復メカニズム研究、デイケアにおけるグループ展望記憶訓練に関する論文、そして、近年注目を集める発達障害のリハビリテーションに関するレビューが含まれている。
　症例に対するアプローチとその経過が分かりやすく記載されており、ぜひご一読いただき、日々の臨床にお役立ていただきたい。

特別奇稿
学術論文へのアプローチ（福澤一吉）

レビュー
ADHDのある児童に対する認知リハビリテーション（昼田源四郎）

原著
１．脳炎後健忘症例へのアプローチ―self awarenessの向上を目指して―
　（石丸敦彦・穴水幸子・藤森秀子・坂本里佳・栗林　環・三村　將）
２．脳活動計測機器を用いた意識障害患者の認知リハビリテーション（2例）　　　
　（鈴木公洋・辻尾厚司・小渕恭輔・中村昌司・今井智弘）
３．記憶障害症例の長期経過―病識の改善について―　
　（中川良尚・佐野洋子・船山道隆・加藤元一郎・加藤正弘）　　　　　　　　　
４．受傷後長期間を経た外傷性脳損傷者の回復
　（小山祐見子・安本美帆子）
５．右頭頂葉皮質下出血により、道順障害、構成障害、失算、失書を呈した一例
　（田中　楓・原　寛美・村山幸照・貝梅由恵・渡部　宏幸）
６．高次脳機能障害デイケアのグループによる展望記憶訓練
　（俵あゆみ・南　千尋・新藤千夏・蜂谷敦子・納谷敦夫）